5.1K

Sumar VOCATIV #69: Peste 148.000 de elevi s-au înscris la Evaluarea Națională de anul acesta, învățătorii și profesorii din UE au acum un ghid pentru a preda despre cum funcționează AI-ul, iar uniforma ar putea fi obligatorie din toamnă. La „Cutia cu idei” primești o invitație la un tur literar ghidat și MAI îndeamnă părinții să le fie alături copiilor care trec prin examene în perioada aceasta. 

Din rubrica „Știai că?” afli mai multe sfaturi despre criteriile importante în alegerea liceului, dar și că trebuie să eviți să stai prea mult pe telefon în preajma copilului. Mentorii Săptămânii sunt Daniela Arion și Mara Niculescu, de la Teach for Romania, care au vorbit despre cum s-au simțit măsurile de austeritate din acest an școlar în comunitățile dezavantajate.

Noutăți din Prima Bancă

📙 Elevii de clasa a VIII-a au susținut Evaluarea Națională

Peste 148.000 de elevi s-au înscris la Evaluarea Națională de anul acesta, dintre care doar la proba de Limba Română au absentat 4.500 de candidați, iar patru au fost eliminați pentru tentativă de fraudă.

Subiectele de la Română au circulat pe grupuri de părinți și pe rețele sociale la mai puțin de o oră de la începerea examenului, sub forma unui document PDF complet, fără watermark și fără marcaje individuale. Documentul părea să provină din versiunea electronică utilizată în procesul oficial de multiplicare și distribuire a subiectelor. Ulterior, platforma de încărcare a lucrărilor scanate a suferit blocaje. 

Miercuri, 24 iunie, toți elevii înscriși au susținut proba la Matematică. Rezultatele inițiale se vor afișa pe 1 iulie, iar cele finale, după contestații, pe 8 iulie. Aproximativ 14.600 de elevi, adică aproape 9% dintre elevii care erau înscriși în clasa a VIII-a la începutul acestui an școlar, nu au mai ajuns la examen.

 📙Școlile din UE au un ghid pentru inteligența artificială

Comisia Europeană a lansat un ghid destinat învățătorilor și profesorilor pentru a preda despre cum funcționează AI-ul, cum se folosește responsabil și cum îi poate ajuta pe elevi în procesul creativ. 

Competențele vizate sunt organizate în patru categorii: interacțiunea cu AI, crearea cu ajutorul AI, gestionarea AI și contribuția la dezvoltarea acesteia. Ghidul urmărește dezvoltarea a 19 competențe, organizate pe trei piloni: cunoștințe (fapte și concepte), abilități (cum să colaborezi, să gândești critic, să rezolvi probleme), și atitudini (reflexiv, responsabil, curios, inovativ, adaptabil, empatic). 

Documentul cuprinde și o parte practică, cu scenarii de învățare, modele de ore, provocări, discuții și exemple concrete din clasă, ca profesorii le să poată implementa efectiv. 68% dintre adolescenții europeni folosesc deja AI, potrivit Comisiei Europene.

 📙Proiect în Senat: uniforma școlară, obligatorie

Din septembrie 2026, elevii ar putea fi obligați să poarte uniformă, prevede un nou proiect de lege depus la Senat. În expunerea de motive, inițiatorii susțin că uniforma școlară va contribui la reducerea diferențelor sociale dintre elevi și la limitarea situațiilor în care copiii sunt discriminați sau excluși pe baza hainelor. 

Parlamentarii propun ca elevii din familii cu venituri mici să primească sprijin financiar pentru achiziționarea uniformei, costurile urmând să fie suportate integral sau parțial de autoritățile locale și județene. Unitățile de învățământ care nu vor pune în aplicare această obligație ar putea primi amenzi între 5.000 și 10.000 de lei.

Consiliul Național al Elevilor se opune acestor propuneri. Reprezentanții elevilor avertizează că, după impunerea uniformelor, diferențele sociale se vor vedea, în continuare, în modelul de telefon pe care îl au elevii, în încălțăminte, în ghiozdan, în vacanțele afișate online, în banii de buzunar.

Cutia cu Idei

📙Spațiile cu valoare literară din Brașov, însemnate pe o hartă 

Harta Literară este prima platformă digitală interactivă din România care cartografiază locurile ce apar în cărți, spațiile cu valoare literară și reperele importante din istoria literaturii. Brașovul este al doilea oraș în care este lansat proiectul, după București. 

La evenimentul de lansare, pe 26 iunie, la Tipografia, publicul brașovean se va întâlni cu scriitorii Simona Popescu, Caius Dobrescu și Florin Dumitrescu și cu Adrian Lăcătuș, decanul Facultății de Litere a Universității „Transilvania” din Brașov. 

Pe 27 iunie, scriitoarea Simona Popescu va ghida participanții într-un tur literar pe urmele unor nume esențiale ale literaturii române contemporane precum Andrei Bodiu, Marius Oprea, Caius Dobrescu și Simona Popescu. Participarea la eveniment este gratuită , iar înscrierile se fac AICI.

📙Campanie MAI: Cea mai mare notă este să știe că ești alături de el

În contextul examenelor naționale din această perioadă, Ministerul Afacerilor Interne a lansat campania „Niciun examen nu merită un copil pierdut!”.  Scopul este să-i invite pe părinți și educatori să le transmită copiilor că examenele sunt importante, dar nu definitorii. Copiii care simt că sunt acceptați și susținuți indiferent de rezultat sunt mai pregătiți să gestioneze dezamăgirile.

Ce trebuie să știe fiecare copil: 

– Că este iubit indiferent de rezultat. 

– Că o notă nu îi defineşte viitorul.

– Că poate greşi fără să îşi piardă demnitatea. 

– Că poate cere ajutor atunci când se simte copleşit. 

– Că familia este un loc sigur, nu o sală de examinare. 

– Că nu este singur și că tu, părinte sau educator, ești alături de el.

Ce trebuie să știe fiecare părinte:

Mesajele „Să nu mă faci de râs.”, „După cât am investit în tine, trebuie să iei notă mare.”, „Toți ceilalți pot, numai tu nu?”, care pot amplifica anxietatea şi sentimentul de neputință, trebuie să devină: „Suntem mândri de efortul tău.”, „Oricare va fi rezultatul, rămânem alături de tine.”, „Important este să dai tot ce poţi.”

Părinții trebuie să evite reproşurile, comparațiile, verificările obsesive. Pot spune simplu: „Ai muncit. Ai învăţat. Ai tot ce îţi trebuie. Suntem alături de tine.”

Știai că?

📙Sfaturi pentru alegerea liceului 

Între 13 și 20 iulie 2026, elevii care au absolvit clasa a VIII-a și au susținut examenul de Evaluare Națională completează fișele de opțiuni pentru liceu, în format electronic, cu sprijinul diriginților și al părinților. Potrivit calendarului oficial al Ministerului Educației, pe 22 iulie 2026 are loc prima repartizare computerizată a candidaților, iar pe 31 iulie, a doua. 

Câteva sfaturi pentru elevi:  

– Identifică cariera potrivită în baza intereselor și activităților tale preferate. Poți să faci acest test.

– Ca să-ți alegi corect liceul, nu te ghida doar după medie, ci gândește-te la profilul pe care vrei să-l urmezi și cum ai vrea să arate viitorul tău. Interesează-te de programa pentru profilul dorit (uman/real), de materiile care se predau intensiv și de oportunitățile de pregătire pentru facultate. 

– Ține cont de timpul de navetă între casă și liceu, dar și de posibilitatea de a desfășura activități extrașcolare, cum ar fi cluburi de carte sau de robotică, voluntariat. 

– Prima opțiune de pe fișă trebuie să fie liceul și profilul pe care ți le dorești cel mai mult, chiar dacă media îți indică faptul că nu ai șanse să intri.

– Plasează în continuare liceele unde media ta s-ar încadra în mod realist și trece cât mai multe variante. Includerea unui număr mare de coduri previne situația în care rămâi nerepartizat.

– Ultimul cod de pe fișa ta ar trebui să fie cel al unui liceu unde știi sigur că intri, pentru a evita etapa a doua.

📙Telefonul din mâna părintelui poate afecta copilul mai mult decât am putea crede

Un studiu publicat în JAMA Pediatrics a analizat 21 de cercetări din 10 țări, cuprinzând 15.000 de copii, și a ajuns la o concluzie care merită atenție: nu contează doar timpul petrecut de cei mici în fața ecranelor, ci și modul în care părinții folosesc tehnologia atunci când sunt împreună cu ei.

Potrivit autorilor, utilizarea telefonului sau a altor dispozitive în prezența copilului este asociată cu rezultate mai slabe în dezvoltarea cognitivă și socială, dar și cu o expunere mai mare a acestuia la ecrane. Cercetătorii descriu fenomenul drept o „întrerupere a interacțiunii naturale”. În primii ani de viață, limbajul și competențele sociale se dezvoltă prin schimburi constante de priviri, gesturi, răspunsuri și atenție autentică.

Impactul se poate observa chiar și în situații aparent neînsemnate: la masă, în timpul jocului sau în momentele de pauză dintre activități. Atunci când atenția părintelui este împărțită între copil și telefon, conexiunea devine mai puțin profundă. În timp, cei mici pot ajunge să inițieze mai rar interacțiuni și să se implice mai puțin în comunicarea cu adulții din jur.

Mesajul studiului nu este că părinții trebuie să renunțe la tehnologie, ci că momentele de conectare reală cu copilul au o valoare esențială pentru dezvoltarea acestuia. 

Ce poți face:

1. Stabilește momente fără telefon în rutina zilnică: masa, jocul de după-amiază, primele 30 de minute după ce ajungi acasă. Nu e nevoie de o regulă strictă, ci de o intenție constantă.

2. Dacă trebuie să verifici telefonul, explică-i copilului: „Mă uit repede la un mesaj și mă întorc la tine.” Conștientizarea acestui gest îl transformă dintr-o absență într-un moment cu limite clare.

3. Fii atent la momentele de tranziție: dimineața, înainte de somn, în mașină. Acestea sunt adesea momentele în care copiii sunt cei mai deschiși la conversații cu impact și au nevoie de prezență autentică.

4. Amintește-ți că exemplul personal are impact. Dacă adulții sunt constant absorbiți de telefon, copiii vor considera firesc ca atenția să fie mereu împărțită.

5. Nu te judeca aspru. Studiul nu e un rechizitoriu împotriva părinților, ci o invitație la mici ajustări. Chiar și schimbări minore în frecvența și durata acestor momente de conexiune fac diferența.

Mentorul Săptămânii

Mentorul Săptămânii: Daniela Arion și Mara Niculescu (Teach for Romania)

Cum s-au simțit măsurile de austeritate din acest an școlar în comunitățile dezavantajate? Despre asta am discutat cu Daniela Arion, învățătoare și directoarea Școlii Gimnaziale Mihai Vodă din Mihai Viteazu (județul Cluj), alumnă Teach for Romania, și cu Mara Niculescu, directoare regională Centru-Vest în cadrul aceleiași organizații.

Daniela Arion conduce o școală cu 530 de copii, de la grupa mică până la clasa a VIII-a, și spune că anul acesta a fost cel mai greu din cei 11 ani de când e director, mai greu chiar și decât în pandemie. A trebuit să acopere cu doi profesori mai puțin orele de muzică și desen, ea însăși a ajuns să predea 10 ore pe săptămână în loc de 4, iar bursele de merit s-au redus la doar 15% dintre elevii fiecărei clase. „Nici bursa socială de 300 de lei nu mai ajunge, ar trebui să fie mult mai mare”, spune ea.

Mara Niculescu vede aceleași provocări la nivelul întregii regiuni Centru-Vest: schimbările legislative de la începutul anului au dat peste cap calendarul de mobilitate al profesorilor, iar organizația nu a mai reușit să integreze 5% dintre profesorii pe care îi recrutase și pregătise pentru anul școlar, o premieră îngrijorătoare. „Efectele măsurilor de austeritate au fost poate cel mai pregnant simțite în școlile cele mai vulnerabile”, spune ea, referindu-se la comunitățile rurale, unde inechitatea era deja mare.

5 idei de reținut din discuția cu cele două:

1. Norma didactică a crescut pentru prima dată în 30 de ani, iar bursele de performanță și reziliență au fost eliminate; efectele s-au simțit cel mai tare în școlile vulnerabile din mediul rural.

2. Un director de școală poate avea peste 100 de oameni în coordonare și, în același timp, obligația de a preda, o combinație care, spun cele două specialiste, face jobul de director tot mai greu de dus.

3. Teach for Romania nu a reușit să integreze 5% dintre profesorii recrutați și pregătiți pentru acest an școlar, prima dată când s-a întâmplat asta, semn al incertitudinii create de schimbările legislative și de măsurile de austeritate.

4. Comasarea școlilor mici riscă să adâncească abandonul școlar în comunitățile care deja se confruntă cu sărăcia, mai ales acolo unde transportul către o altă școală înseamnă ieșirea din comunitate.

5. Cele două ore remediale pe săptămână introduse anul acesta sunt o resursă uriașă, 10% din timpul de lucru al tuturor învățătorilor din România, dar pot produce rezultate doar cu obiective clare, formare pentru profesori și instrumente de măsurare a progresului.

Întregul articol îl poți citi AICI.

---

Ajunge la cei care contează în educație! Newsletter-ul VOCATIV este citit săptămânal de peste 11.000 de părinți, profesori și specialiști în educație. La acest canal se adaugă site-ul și conturile noastre de social media. Dacă ai un program, o platformă educațională sau reprezinți un ONG ori o companie cu misiune în educație, poți deveni partener VOCATIV. Scrie-ne la vocativ@eduforum.ro și îți trimitem opțiunile de colaborare.

Autoare: Oana Racheleanu, Ana-Maria Maxim
A contribuit: Adriana Moscu
Editoare: Florinela Iosip

Comunitatea Vocativ

Ai idei, resurse de învățare ori întrebări pentru Comunitatea Vocativ despre cum îi poți ajuta pe cei mici? Sau poate vrei să ne trimiți o fotografie ori un scurt eseu cu gândurile tale despre tot ce ține de universul educației sau despre cum am putea îmbunătăți pentru tine experiența VOCATIV? Trimite-ne un mail la vocativ@eduforum.ro.