Prof. Marian Anghel. Foto: Lansare EduMetrix
Interviu de Adriana Moscu
EduMetriX este o platformă românească de evaluare bazate pe repere internaționale, de la rapoarte OECD la modele de leadership educațional, prin care profesorii, elevii și părinții spun anonim ce funcționează și ce nu în școala lor. Datele sunt procesate automat într-un raport de impact, astfel încât directorii să știe exact unde trebuie să intervină cu resurse sau schimbări de strategie. Ținând cont că noile reglementări îi obligă pe directori să predea cel puțin 40 de ore pe lună, o platformă precum EduMetriX ar putea recupera 20-30 de ore de muncă administrativă lunar, timp care poate fi redirecționat către managementul școlii.
Proiectul dezvoltat de Asociația pentru Valori în Educație vizează utilizarea platformei de către 200 de unități de învățământ în următorul an. Accesul la platformă este gratuit oricărei școli din România (publice și private deopotrivă) care dorește să își evalueze sistemele interne.
Evaluarea din sistemul de învățământ românesc a fost, multă vreme, sinonimă cu controlul. Inspecțiile școlare generează anxietate, rapoartele se depun în sertare, iar datele colectate se întorc rareori la cei care ar putea schimba ceva concret cu ele. Într-un sistem obișnuit să măsoare pentru a sancționa, ideea că evaluarea ar putea servi altui scop sună, pentru mulți, ca o utopie.
În România, presiunea administrativă și volumul de muncă ridicat au un impact direct asupra directorilor de școli. Un chestionar realizat în octombrie 2025 de Asociația Comunitatea pentru Excelență în Management Școlar arată că 85% dintre directori raportează niveluri foarte ridicate de epuizare profesională, iar peste două treimi consideră începutul anului școlar mai dificil decât în anii precedenți, în special din cauza sarcinilor administrative și a schimbărilor legislative.
Tendința este asemănătoare și la nivel internațional. Datele unui sondaj TALIS arată că 69% dintre directorii de școli din țările OECD indică volumul excesiv de muncă administrativă drept principala sursă de stres, iar în unele sisteme educaționale procentul depășește 90%. Studiile europene confirmă că rolul directorului implică responsabilități multiple – pedagogice, administrative și relaționale – care cresc riscul de stres și burnout.
Mai mult, directorii petrec aprox. 30-40% din timpul lor de lucru pe sarcini administrative și birocratice (rapoarte, documente, colectare de date, proceduri). În aceste condiții, în care directorii sunt prinși între ore de predare și un volum ridicat de sarcini administrative și responsabilități manageriale, instrumentele care simplifică procesele de management educațional devin tot mai importante. Soluții digitale precum EduMetriX pot contribui la reducerea presiunii birocratice și la o mai bună organizare a activității. Ele oferă, în același timp, directorilor, date și instrumente de analiză complexe care sprijină deciziile și planificarea. Astfel, timpul și energia pot fi folosite mai mult pentru sprijinirea profesorilor, a elevilor și dezvoltarea comunității educaționale.
EduMetriX este o astfel de platformă românească de evaluare educațională, construită împreună cu cei care o folosesc. Dezvoltată pentru a funcționa în contextele complexe ale școlilor publice, EduMetriX ilustrează, în schimb, o imagine 360° a școlii: cum se predă, cum se învață, cum se conduce, cum se simt elevii și profesorii în spațiul școlar. Datele sunt colectate din surse multiple, interpretate în context și organizate în două categorii deliberat lipsite de conotație punitivă: zone de putere și zone de creștere.
Între martie 2024 și începutul acestui an, procesul de evaluare 360° și instrumentele EduMetriX au fost pilotate și aplicate în 108 școli din sistemul public, în cadrul Programului de Transformare a Școlilor. Peste 180 de profesori evaluatori au utilizat efectiv instrumentele în teren, iar feedback-ul lor a alimentat un proces iterativ de rafinare, de la claritatea întrebărilor până la coerența interpretării rezultatelor.
Acum, echipa din spatele EduMetriX privește înainte. Obiectivul pentru următorul an este de a ajunge la 200 de școli înscrise în platformă. Ținta principală sunt directorii, cei care, în practică, decid dacă o școală intră sau nu într-un astfel de proces. Este o miză care depășește simpla creștere numerică. Cu cât participă mai multe școli, cu atât imaginea sistemului devine mai clară și mai utilă pentru toți cei implicați, de la profesori și părinți, până la factorii de decizie din educație.
Am discutat despre cum a luat naștere EduMetriX, ce poate și ce nu poate face o platformă de evaluare în realitatea școlii românești, cu Marian Anghel, profesor de fizică și directorul Liceului Teoretic „Petre Pandrea” din Balș – unul dintre oamenii care au coordonat dezvoltarea platformei.
Cum a apărut ideea platformei EduMetriX și ce problemă din școli încearcă să rezolve
„Am plecat de la nevoia de a oferi directorilor o radiografie onestă a școlii. Din experiența mea de director, am realizat că lipsea un instrument care să măsoare constant aspecte evaluate de noi doar sporadic: discuțiile cu elevii și părinții sau asistențele la ore.
Totul a pornit de la un experiment într-o școală publică, unde am contractat un audit extern timp de două zile pentru a analiza relațiile dintre profesori și elevi. Raportul obținut atunci a fost revelator. Ulterior, în cadrul programelor desfășurate cu AVE (Asociația pentru Valori în Educație), am propus concretizarea unui astfel de demers. Folosind expertiza echipei, am decis să integrăm toate aceste elemente într-un singur loc.
Pentru a iniția orice proces de schimbare, trebuie să știi exact de unde pleci. Produsul este rezultatul unor demersuri anterioare în diverse contexte educaționale, printre care și Programul de Transformare a Școlilor, dezvoltat de AVE, iar acum este deschis oricărei școli din România, nu doar celor publice, care dorește să își evalueze sistemele interne.”
Ce tip de date sau indicatori poate vedea un director în platformă
„Datele sunt colectate prin mai multe canale și instrumente: observații la clasă, focus grupuri cu părinții, elevii și profesorii, precum și chestionare aplicate acestor categorii. Există, de asemenea, instrumente specifice, cum este interviul pentru director sau grilele de analiză a mediului școlar completate de profesorii implicați în evaluare. Toate aceste informații, din surse diferite, sunt colectate într-o bază comună și procesate conform unei logici create special pentru EduMetriX.”
Cum pot aceste informații să schimbe deciziile pe care le ia un director
„Orice decizie managerială se bazează pe informații, fie că sunt agregate sau nu. EduMetriX combină intuiția directorului cu date concrete. Pentru a îmbunătăți o școală, trebuie mai întâi să identifici zonele unde ai resurse pentru a progresa și zonele în care performanța nu este la nivelul dorit.
Este important de precizat că raportul generat este pentru uz intern, nu servește clasificărilor externe sau ierarhizărilor, ci oferă o radiografie a sistemelor de funcționare ale școlii. Intenționăm să introducem și un raport de progres, astfel încât școlile să poată repeta procesul la un an sau doi și să-și monitorizeze evoluția proprie în timp.
Cea mai importantă este nevoia de a lua decizii bazate pe date concrete și de a deține instrumente de măsură. Din păcate, în afară de evaluările ARACIP, nu există alte resurse în acest sens. (N. red.: Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar – ARACIP este instituția statului care verifică dacă școlile și grădinițele respectă standardele legale de funcționare. Pe scurt, rolul său principal este de a autoriza și acredita instituțiile de învățământ.)
EduMetriX se bazează exclusiv pe elemente electronice, unde prelucrarea nu este manuală, ci complet automatizată. Prin utilizarea unor elemente de inteligență artificială, platforma colectează un volum mare de date și oferă un raport aproape instantaneu. Astfel, școala nu mai depune efortul suplimentar de a centraliza și de a corela manual informațiile.”
Ce trebuie să facă o școală care vrea să se înscrie pe platformă
„Pe site-ul edumetrix.ro există un buton „Află mai multe”, unde se poate trimite un formular de contact. Avem deja zeci de solicitări și urmează să programăm întâlniri și webinare în care școlile pot înțelege exact ce presupune acest proces. În acest moment, avem disponibilitate pentru 200 de școli care pot utiliza instrumentul în mod gratuit în următorul an.”
Cum poate ajuta EduMetriX un director aflat la început de mandat
„La început de mandat, prioritatea este să înțelegi ce poți îmbunătăți în instituție. Pentru asta ai nevoie de un punct de plecare, de o radiografie clară a prezentului, iar datele necesare se regăsesc într-un astfel de raport. Este un «moment zero» care îți permite să fundamentezi orice inițiativă sau proiect. Aceste informații ajută directorul să canalizeze resursele și atenția către zonele care se află sub nivelul de performanță acceptabil sau dorit.
Platforma nu se limitează la cifre. Raportarea include rezultate care depășesc zona statistică: explicații, recomandări și observații despre comportamentele sesizate la diverse niveluri. Ne dorim ca raportul să fie ușor de parcurs și de înțeles într-o cancelarie, fără să necesite un limbaj tehnic avansat.
Procesul implică două tipuri de competențe. Prima se referă la capacitatea de a înțelege fenomenele care au loc în școală, de la evaluare până la rezultatul final. A doua vizează integrarea acestor concluzii în deciziile viitoare.”
Feedback-ul profesorilor care au utilizat varianta pilot a platformei
„Reacția principală a fost uimirea. Este prima dată când un director primește un astfel de document fără să fie nevoit să îl redacteze manual. În mod obișnuit, rapoartele anuale privind starea învățământului sunt scrise de mână și interpretate subiectiv. EduMetriX oferă o prezentare grafică gata de analizat și implementat, și permite managerului să se concentreze direct pe decizii.”
Platforma pune accent pe siguranță și starea de bine
„Școala trebuie să răspundă unei game largi de nevoi, nu doar celor academice. Formarea competențelor de care are nevoie un copil nu se reduce la notele de la română sau matematică. Pentru a dezvolta abilități și comportamente sănătoase, este necesar un mediu propice învățării, bazat pe relații solide între toți actorii implicați.
Când vorbim despre starea de bine, ne referim în primul rând la siguranță, nu doar fizică, ci mai ales emoțională. Este contextul în care elevul se simte liber să pună întrebări, să dea răspunsuri greșite și să fie ascultat, indiferent de subiect.
Este important ca elevul să se simtă liber inclusiv să contrazică profesorul. Suntem oameni, iar noi, ca profesori, mai facem greșeli. Îmi amintesc o situație din acest an școlar, când un elev a făcut un calcul greșit la tablă, iar eu nu am sesizat imediat eroarea. Când am rectificat ulterior, un băiat din clasă mi-a spus că observase greșeala, dar îi fusese rușine să intervină. Tocmai această barieră a rușinii trebuie eliminată.”
Platforma are la bază repere internaționale, de la rapoarte OECD la modele de leadership educațional.
„În construcția EduMetriX, rolul meu a fost mai degrabă tehnic. Adaptarea studiilor științifice la specificul platformei noastre îi aparține în mare măsură Ramonei Câmpean, expert în educație și coordonator de cercetare. Metodologia de evaluare, elementele pe care le urmărim și modul în care agregăm datele sunt în deplină corelare cu cercetările actuale, atât din România, cât și din străinătate.”
Provocările întâmpinate în procesul de creare a platformei
„Faptul că am plecat de la zero a fost o mare provocare. Am lansat un produs inedit în România, care acoperă o nevoie nu întotdeauna verbalizată. Să pui adevărul pe masă prin astfel de analize nu este mereu confortabil, dar este extrem de sănătos.
O dificultate majoră a fost să concepem instrumentul astfel încât să nu «arate cu degetul». Din punct de vedere tehnic, platforma este intuitivă, nu pune presiune pe utilizatori și oferă flexibilitate în încărcarea datelor. Accentul cade pe aspectele pozitive și pe ceea ce funcționează. Nu am urmărit să creăm acea «lucrare corectată cu roșu» de care ne temeam în copilărie, ci un instrument care să evidențieze atuurile școlii. Desigur, o analiză atentă a indicatorilor permite identificarea zonelor unde este necesară inițierea unor schimbări pentru a atinge nivelul dorit.”
Ce descoperă cel mai des școlile despre ele însele în urma evaluării cu ajutorul EduMetriX
„Aducerea părinților și a elevilor în focus grupuri unde pot vorbi liber oferă perspective surprinzătoare. Datele colectate din întâlniri separate sunt agregate statistic cu ajutorul inteligenței artificiale, generând concluzii despre care comunitatea școlară sau directorul pot fi mai mult sau mai puțin conștienți.
Un alt aspect revelator vine din observările la clasă. Atunci când ai zeci de fișe de observare procesate automat, poți vedea clar care sunt comportamentele pedagogice frecvente și care sunt cele care lipsesc, deși ar fi de dorit să existe. Este dificil să obții o astfel de imagine de ansamblu fără o bază de date care să coreleze și să prelucreze informațiile instantaneu.”
Suport pentru 200 de școli în următorul an
„Platforma este un excelent punct de plecare pentru a regândi evaluarea școlară. Arătăm că se pot colecta și procesa mult mai multe date decât până acum, într-o manieră diferită.
Suntem într-o zonă de pionierat din care atât Ministerul Educației, cât și entități precum ARACIP – ai cărei reprezentanți au fost prezenți la lansare – pot prelua idei. Putem colabora pentru a crea instrumente ușor de utilizat. Acestea pot genera rezultate care altfel ar consuma resurse umane, timp și expertiză considerabile. Practic, un astfel de produs încorporează priceperea în algoritmi și lasă școlii doar sarcina colectării datelor. Este un pas esențial în sprijinirea managementului educațional.”
*Acest material a fost realizat cu sprijinul Asociației pentru valori în Educație (AVE)
Autoare: Adriana Moscu
Coordonatoare: Florinela Iosip
📝 Opinia ta ne ajută să creștem!
Te invităm să răspunzi la câteva întrebări rapide care ne vor ajuta să înțelegem mai bine ce te interesează. Sondajul durează mai puțin de 2 minute, iar opiniile tale contează enorm pentru noi!